besoin d'aide...

Bonjour à tous,
Je suis très débutante en statistiques et un peu désespérée... Je fais appel à votre aide pour des questions, à mon avis, plutôt simples pour vous. J'étudie la biologie et l'écologie d'un papillon.

J'aimerai savoir si l'habitat influe sur l'abondance du papillon. J'ai une variable quantitative (abondance de papillon) et une variable qualitative (habitat). Quel(s) test(s) dois-je faire pour montrer cela ? Un test de comparaison de moyenne : est-ce qu'il y a en moyenne plus d'individus dans l'habitat 1 que dans les habitats 2 et 3 ?

Dans le même ordre d'idée j'aimerai savoir si le nombre de buttes de végétation a une influence sur l'abondance du papillon : une variable quantitative (abondance papillon) et une semi-quantitative (nombre de buttes de végétation par classe : 0, entre 1 et 2, entre 3 et 5, entre 6 et 8, plus de 7).

Merci d'avance pour votre aide, je panique un peu...

Bonjour.

Il est difficile de te guider car tes explications sont un peu floues. On dirait que tu as recueilli des données sans raison, puis que tu décides d'en faire une exploitation statistique. Si les données n'ont pas été recueillies en fonction de ce qu'on veut en faire, en général, il ne reste pas grand chose.

Tu peux facilement faire une étude descriptive de ce qui se passe sur les habitats utilisés. Mais si tu veux en déduire une généralisation, il faut que tes types d'habitats soient un échantillon non biaisé de l'ensemble des types d'habitats : l'abondance de papillons dans mon jardin et celui de mes voisins ne dit rien sur l'abondance des papillons dans les jardins situés à 200 km de chez moi, ou les jardins de banlieue (j'habite en pleine campagne).

Pour tes buttes, pourquoi ne pas utiliser les données brutes, au lieu d'avoir des classes qui compliquent ?

Cordialement.

Tout d'abord merci pour ta réponse !
J'ai effectivement fait des analyses descriptives sur excel avec des moyennes, écart-types et tableaux croisés dynamiques. J'en ressort des éléments intéressants mais j'aimerai ''prouver'' statistiquement certains faits qui ressortent.
Pour l'échantillonnage : c'est un échantillonnage aléatoire de 185 transects de 40m de long sur deux départements (le Doubs et le Jura). C'est sur ces transects que j'ai fait des relevés de variables environnementales.
Concernant les buttes : par manque de temps ce sont les classes qui ont été relevées directement sur le terrain.

Ok.

Pour l'abondance en fonction des habitats, tout dépend du type de données. Tu peux regarder les discussions épinglées en tête de forum.

Pour les buttes, rien n'empêche de considérer les classes de buttes comme un caractère qualitatif, ou au contraire de numériser par centre de classe 0,1.5, 4, 7, 9 ou 10. N'importe comment, les données ont été mal prises.

Cordialement.